Estrategias Para La Gestión De La Política De Convivencia Escolar - CÓDIGO SENCE: 1237981916

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    DETALLES DEL CURSO

    ESTRATEGIAS PARA LA GESTIÓN DE LA POLÍTICA DE CONVIVENCIA ESCOLAR
    • Codigo Sence: 1237981916

    • Horas Teóricas: 6

    • Horas Practicas: 10

    • Horas E-learning: 0

    • Número de Participantes: 30

    • Área: Educación Y Capacitación

    • Especialidad: Formación De Instructores, Facilitadores, Monitores, Maestros Guías

    • Modalidad de instrucción: Presencial


    OBJETIVO GENERAL

    APLICAR ESTRATEGIAS PARA LA GESTIÓN DE LA POLÍTICA DE CONVIVENCIA ESCOLAR CONSIDERANDO FUNDAMENTOS, PROCEDIMIENTOS Y HABILIDADES NECESARIAS.

    DIRIGIDO A 

    DOCENTES

    PRE-REQUISITOS

    CONOCIMIENTO BÁSICOS DE DOCENCIA Y PRESENTACIONES EFECTIVAS

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS

    APLICAR ESTRATEGIAS PARA LA GESTIÓN DE LA POLÍTICA DE CONVIVENCIA ESCOLAR RESPETANDO PROCEDIMIENTOS
    IDENTIFICAR LOS FUNDAMENTOS DE LA POLÍTICA DE CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA EDUCACIÓN CONSIDERANDO CARACTERÍSTICAS
    CLASIFICAR LAS HABILIDADES COGNITIVAS DE LOS DOCENTES EN EL CONTEXTO DE GESTIÓN DE LA POLÍTICA DE CONVIVENCIA ESCOLAR

    METODOLOGÍA

    EL CURSO SE DESARROLLARÁ EN SU PARTE TEÓRICA A TRAVÉS DE LA EXPOSICIÓN DEL RELATOR, CON APOYO DE MATERIAL AUDIOVISUAL POWER POINT Y VIDEOS, TODO ESTO CON LA PARTICIPACIÓN ACTIVA ENTRE EL RELATOR Y LOS ALUMNOS MEDIANTE PREGUNTAS Y CONSULTAS. LAS HORAS PRACTICAS SE DESARROLLARÁN A TRAVÉS DE TRABAJOS GRUPALES, EN GRUPOS DE 5 A 6 PERSONAS, LOS RELATORES ENTREGARAN CIERTAS SITUACIONES PARA CREAR SIMULACIONES EN EL ÁMBITO DE LAS ESTRATEGIAS PARA LA GESTIÓN DE LA POLÍTICA DE CONVIVENCIA ESCOLAR, EN LAS CUALES SE CONTEMPLAN JUEGO DE ROLES, EJEMPLIFICACIÓN, IDENTIFICACIÓN DE LOS FUNDAMENTOS DE LOS FUNDAMENTOS DE LA POLÍTICA DE CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA EDUCACIÓN CONSIDERANDO CARACTERÍSTICAS Y CLASIFICACIÓN DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS DE LOS DOCENTES EN EL CONTEXTO DE GESTIÓN DE LA POLÍTICA DE CONVIVENCIA ESCOLAR. TAMBIÉN REALIZARÁN EN GRUPO DINÁMICAS CONSISTENTES EN DIFERENTES SIMULACIONES DE APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA LA GESTIÓN DE LA POLÍTICA DE CONVIVENCIA ESCOLAR 

    EVALUACIÓN

    SE EVALUARÁN LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS RESPECTO A ESTRATEGIAS PARA LA GESTIÓN DE LA POLÍTICA DE CONVIVENCIA ESCOLAR. EL RELATOR EVALUARÁ ESTO A TRAVÉS DE UN PAUTA DE COTEJO, SE APRUEBA CON NOTA MÍNIMA 4.0, DENTRO DE UNA ESCALA DE 1.0 A 7.0. SE EVALUARÁ EN 100% EN LOS EJERCICIOS PRÁCTICOS DE JUEGO DE ROLES, EJEMPLIFICACIÓN Y APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA LA GESTIÓN DE LA POLÍTICA DE CONVIVENCIA ESCOLAR CONSIDERANDO FUNDAMENTOS, PROCEDIMIENTOS Y HABILIDADES NECESARIAS. TODO CONSIDERANDO LOS SIGUIENTES CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1.- IDENTIFICA LOS FUNDAMENTOS DE LA POLÍTICA DE CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA EDUCACIÓN CONSIDERANDO CARACTERÍSTICAS. 2.- CLASIFICA LAS HABILIDADES COGNITIVAS DE LOS DOCENTES EN EL CONTEXTO DE GESTIÓN DE LA POLÍTICA DE CONVIVENCIA ESCOLAR. 3.- APLICA ESTRATEGIAS PARA LA GESTIÓN DE LA POLÍTICA DE CONVIVENCIA ESCOLAR RESPETANDO PROCEDIMIENTOS.