Técnicas De Una Inclusión Educativa Genuina - CÓDIGO SENCE: 1237970416

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    DETALLES DEL CURSO

    TÉCNICAS DE UNA INCLUSIÓN EDUCATIVA GENUINA
    • Codigo Sence: 1237970416

    • Horas Teóricas: 5

    • Horas Practicas: 7

    • Horas E-learning: 0

    • Número de Participantes: 30

    • Área: Educación Y Capacitación

    • Especialidad: Diseño Educativo Y Curricular (Elaboración De Proyectos Educativos,Planes Y Programas)

    • Modalidad de instrucción: Presencial

    OBJETIVO GENERAL

    Elaborar Y Aplicar Estrategias De Intervención Para Facilitar La Igualdad De Oportunidades E Inclusión Educativa De Personas Con Discapacidad En Una Comunidad Diversa.

    DIRIGIDO A

    Docentes.

    PRE-REQUISITOS

    Conocimientos Básicos De Seguridad Laboral Y El Ciclo Educativo Chileno

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS

    Utilizar La Destreza Del Trabajo En Equipo Para Emplear Una Inclusión Educativa Genuina.
    Utilizar La Destreza Del Trabajo En Equipo Para Encontrar Soluciones En La Inclusión Capítulo I.
    Utilizar La Destreza Del Trabajo En Equipo Para Encontrar Soluciones En La Inclusión Capítulo II.
    Identificar Y Reconocer Qué Es La Inclusión En El Aula Y Las Necesidades De Los Alumnos En La Igualdad De Oportunidades,
    Implementar, Aplicar, Comunicar, Clarificar Y Promover Una Estrategia Pedagógica Como Parte De Una Educación Inclusiva Y De Calidad.
    Clasificar La Gestión Del Desarrollo De Políticas Y Prácticas Inclusivas En El Desarrollo Profesional Para Una Educación Inclusiva.

    METODOLOGÍA

    El Curso Se Desarrollará En Su Parte Teórica A Través De La Exposición Del Relator, Con Apoyo De Material Audiovisual Power Point Y Videos, Todo Esto Con La Participación Activa Entre El Relator Y Los Alumnos Mediante Preguntas Y Consultas. Las Horas Practicas Se Desarrollaran A Través De Trabajos Grupales, En Grupos De 5 A 6 Personas, El Relator Entregará Ciertas Situaciones Para Crear Simulaciones En El Ámbito De Cómo Crear Una Inclusión Educativa Genuina, En Las Cuales Se Contemplan Juego De Roles, Ejemplificación, Identificación De Procesos Y Ejercicios De Clasificación De La Inclusión Y Sus Trastornos, También Realizarán En Grupo Dinámicas Consistentes En Diferentes Simulaciones Como Ejercicios De La Dinámica Del Árbol (Raíces-Tronco y Frutos), Dinámica De Estereotipos En El Docente.Las Actividades Prácticas Serán Realizadas En Forma Rotatoria Dentro Del Grupo, De Manera Que Todos Los Alumnos Apliquen Cada Técnica Aprendida.

    EVALUACIÓN

    Se Evaluaran Los Conocimientos Adquiridos Respecto A Las Técnicas Para La Inclusión, En Un 30% En Materia De Conocimiento A Través De Una Prueba Escrita Y En Un 70% En Los Ejercicios Prácticos De Juego De Roles, Ejemplificación, Identificación De Procesos Y Ejercicios De Clasificacion De La Inclusión Y Sus Trastornos, También Realizarán En Grupo Dinámicas Consistentes En Diferentes Simulaciones Como Ejercicios De Roles Y Situaciones Que Suceden A Diario En Un Establecimiento Educacional, Medidas Preventivas En El Docente Y Sus Alumnos, El Relator Evaluara Esto A Través De Un Pauta De Cotejo, Se Aprueba Con Nota Mínima 4.0, Dentro De Una Escala De 1.0 A 7.0